Murid SK Ladang Tun Dr Ismail menerima Kad SkoolBeez dan mengikuti simulasi penggunaan sistem bagi modul Kehadiran, NILAM dan PSS dalam program CSR SkoolBeez.
5 Mac 2026, Kluang – Satu sesi serahan item dan simulasi penggunaan SkoolBeez telah diadakan bersama murid-murid di SK Ladang Tun Dr Ismail sebagai sebahagian daripada inisiatif Tanggungjawab Sosial Korporat (CSR) SkoolBeez. Program ini melibatkan Puan Rozana binti Mohd Muslim (Guru Besar), Puan Syafiqah binti Hasram (Guru Perpustakaan dan Media) serta guru-guru sekolah tersebut.
Sekolah ini mempunyai seramai 17 orang murid, dan kesemua mereka terlibat dalam sesi ini bagi memberi pendedahan awal tentang penggunaan Kad SkoolBeez serta beberapa modul utama dalam sistem yang menyokong pengurusan aktiviti sekolah secara lebih sistematik dan efisien.
Sesi dimulakan dengan serahan Kad SkoolBeez kepada murid sebagai identiti digital mereka dalam sistem. Kad ini diperkenalkan sebagai medium untuk membantu merekod dan mengurus pelbagai aktiviti murid di sekolah dengan lebih teratur melalui platform SkoolBeez.
Murid turut diberikan penerangan ringkas mengenai beberapa modul utama dalam sistem iaitu Modul Kehadiran, Modul NILAM dan Modul Pusat Sumber Sekolah (PSS). Penerangan ini memberi gambaran kepada murid tentang bagaimana kad SkoolBeez boleh digunakan untuk merekod kehadiran, aktiviti bacaan NILAM serta penggunaan kemudahan di pusat sumber sekolah.
Bagi memberi pengalaman lebih praktikal, satu simulasi penggunaan secara role-play turut dijalankan. Murid berpeluang mencuba sendiri penggunaan kad SkoolBeez dalam situasi seperti merekod kehadiran, memasuki PSS dan merekod bacaan NILAM. Aktiviti ini membantu murid memahami aliran penggunaan sistem dengan lebih jelas dan menyeronokkan.
Secara keseluruhannya, program ini berjalan dengan lancar dengan kerjasama baik daripada pihak sekolah. Diharapkan pelaksanaan SkoolBeez di sekolah ini dapat membantu memperkemaskan pengurusan maklumat murid serta menyokong aktiviti pembelajaran dan penggunaan pusat sumber secara lebih sistematik.